1. Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέληση του.
2.Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια όταν
αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του.
3.Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να αναπτυχθούν τα θετικά στοιχεία και οι
υπάρχουσες ικανότητες του παιδιού ώστε να μην αφήνουν χώρο για το ”κακό”.
4.Βοηθήστε το να συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία του περιβάλλοντος μάθησης. Αφιερώστε
σχολαστική και συνεχή φροντίδα σε αυτό. Βοηθήστε το παιδί να συνάψει
εποικοδομητική σχέση με το περιβάλλον του. Δείξτε του το περιβάλλον μέσα στο
οποίο κρύβονται τα μέσα που θα βοηθήσουν την ανάπτυξη του και υποδείξετε του
την κατάλληλη χρήση τους.
5.Να είστε πάντα έτοιμοι να
ανταποκριθείτε στο
κάλεσμα ενός παιδιού που έχει την ανάγκη σας και πάντα να ακούτε και να
απαντάτε στο παιδί που σας απευθύνεται.
6.Σεβαστείτε το παιδί που κάνει κάτι
λάθος και
μπορεί αργότερα να εντοπίσει μόνο του το λάθος και να διορθωθεί, αλλά να
διακόψετε άμεσα και ρητά κάθε καταχρηστική χρήση του περιβάλλοντος και κάθε
κίνηση που μπορεί να θέτει σε κίνδυνο το παιδί,το περιβάλλον του ή τους άλλους.
7. Σεβαστείτε
το παιδί τη στιγμή που ξεκουράζεται ή
τη στιγμή που παρακολουθεί άλλους να εργάζονται ή όταν συλλογίζεται τι έχει
κάνει ή τι θέλει να κάνει. Μην το κατευθύνετε ούτε να το αναγκάζετε σε άλλες
μορφές δραστηριοτήτων.
8.Βοηθήστε το παιδί που βρίσκεται σε
αναζήτηση κάποιας
δραστηριότητας και δεν μπορεί να βρει τι θέλει να κάνει.
9.Να είστε ακούραστοι στο να
επαναλαμβάνετε αυτό
που θέλετε στο παιδί που αρνήθηκε λίγο νωρίτερα να σας ακούσει, να βοηθάτε το
παιδί να αποκτήσει ό, τι δεν έχει ακόμη κατακτήσει και να ξεπεράσει τις όποιες
δυσκολίες του. Κάνετε το δημιουργώντας το μαθησιακό περιβάλλον με φροντίδα,
εξοπλισμένοι με αυτοσυγκράτηση και σιωπή, χρησιμοποιώντας ήπια λόγια και γεμάτη
αγάπη παρουσία. Κάνετε αισθητή την παρουσία σας στο παιδί που βρίσκεται σε
αναζήτηση και αποστασιοποιηθείτε από το παιδί που έχει βρει τις απαντήσεις του.
10.Πάντα να συμπεριφέρεστε στο παιδί χρησιμοποιώντας τους καλύτερους τρόπους σας και να του
προσφέρετε τον καλύτερο εαυτό σας .
Η Maria Montessori (1870-1952) ήταν γιατρός
και ερευνήτρια, μελέτησε τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν. Το μοντεσσοριανό παιδαγωγικό σύστημα, η «μοντεσσοριανή
μέθοδος», βασίζεται στην αρχή ότι το παιδαγωγικό πλαίσιο προσαρμόζεται
στις ικανότητες και στις ανάγκες του κάθε παιδιού. Έφτιαξε παιδαγωγικό
υλικό, προσαρμοσμένο σε κάθε παιδί, δημιούργησε εποπτικά μέσα διδασκαλίας και
παιδαγωγικό υλικό για να γίνονται κατανοητά τα μαθήματα του σχολείου μέσω των
αισθήσεων. Το παιδαγωγικό της πρόγραμμα προωθεί την πρωτοβουλία του παιδιού και
του δίνει τη δυνατότητα να ανακαλύπτει τη γνώση σύμφωνα με το δικό
του ρυθμό.
